Collins et al's Cognitive Apprenticeship in Action

Autor John Tomsett

Collins et al's Cognitive Apprenticeship in Action - John Tomsett

Collins et al's Cognitive Apprenticeship in Action

Autor John Tomsett

0.0 z 5 hvězdiček 0 hodnocení čtenářů

Kniha ( měkká vazba )

Do košíku

429 Kč s DPH
Jsme transparentní

E-shopové listy

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 99 Kč dárek zdarma v hodnotě 19 Kč

E-shopové listy

Spisy 7 - Literární žurnalistika

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 1999 Kč dárek zdarma v hodnotě 599 Kč

Spisy 7 - Literární žurnalistika

In 1991 Allan Collins, John Seely Brown and Ann Holum published ''Cognitive Apprenticeship: Making Thinking Visible''. Nearly a quarter of a century later John Tomsett encountered their paper and since then, it has influenced his teaching immeasurably. Collins et al. believed that ''domain (subject) knowledge … provides insufficient clues… Přejít na celý popis

Kdo chytá v lese Měl to být nový začátek. Místo toho ji čeká nebezpečně přitažlivý student, stalking a les plný tajemství, která se neměla dostat ven. Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Popis Hodnocení 0.0 z 5 hvězdiček 0 Další knihy autora Vývoj ceny

Popis

In 1991 Allan Collins, John Seely Brown and Ann Holum published ''Cognitive Apprenticeship: Making Thinking Visible''. Nearly a quarter of a century later John Tomsett encountered their paper and since then, it has influenced his teaching immeasurably. Collins et al. believed that ''domain (subject) knowledge … provides insufficient clues for many students about how to actually go about solving problems and carrying out tasks in a domain''. They believed that you had to make expert subject thinking visible to students. Consequently, Tomsett developed a number of techniques which made his expert subject thinking visible to his students, to great effect. Beyond his own practice, the principles behind Collins et al’s paper have been woven throughout Huntington School in York, where Tomsett is headteacher, a research school whose teachers are committed to developing evidence-informed classroom practice. In this book, a number of Huntington School teachers discuss, in a series of brief essays, what they consider to be the expert thought processes specific to their individual subject domains. They explain in detail how they use cognitive apprenticeship techniques ''in action'' to make their disciplinary thinking visible and help their students learn those same expert thought processes. This book is a priceless contribution to the current debate about the curriculum and how it is taught in our schools.

Sdílet

kategorie
Knihy » Cizojazyčná literatura » English literature » Nonfiction
Témata
Nakladatel
Hachette Learning
Rozměr
210 x 148 x 16
jazyk
angličtina
Vazba
měkká vazba
Hmotnost
226 g
isbn
978-1-913622-43-5
Počet stran
168
datum vydání
26.02.2021
ean
9781913622435

Hodnocení a recenze čtenářů Nápověda

0.0 z 5 0 hodnocení čtenářů

0× 5 hvězdiček 0× 4 hvězdičky 0× 3 hvězdičky 0× 2 hvězdičky 0× 1 hvezdička

Přidejte své hodnocení knihy

Načíst další hodnocení

Zobrazit všechna hodnocení

Přidat hodnocení

Další knihy autora

Další knihy autora

Všechny knihy autora

Všechny knihy autora

Vývoj ceny

Vývoj ceny Nápověda

Získejte přehled o vývoji ceny za posledních 60 dní.

Maloobchodní cena Minimální prodejní cena: 0 Kč Nápověda

Články, které stojí za pozornost

Zobrazit blog

Články, které stojí za pozornost